在教育理念不断更新、教学方法持续迭代的大背景下，钢城四中始终将提升教学 质量作为学校发展的核心任务，积极探索促进教师专业成长、优化课堂教学的有效路 径。教案作为教学活动的蓝图与规划，是教师教学思想、教学方法与教学智慧的集中 体现。为进一步强化教学常规管理，鼓励教师精心设计教案，提高教学的科学性、规 范性与创新性，钢城四中精心筹备并成功举办了年度“十佳教案”评比活动。

      本次活动从 2025 年 2 月初拉开帷幕，学校各部门紧密协作，全体教师积极响应。

       活动伊始，学校通过校内通知、教研会议等多种渠道，向全体教师详细阐明了活动的 目的、意义、参赛要求及评比标准，力求让每一位教师都能深入理解活动主旨，积极 参与。

为确保评比结果的权威性与公信力，学校组建了一支由校领导、中层干部以及教 研组长构成的评委团。评委们依据预先制定的全面且细致的评审标准，从多个维度对 教案进行了严谨、公正的评估。这些维度涵盖了 1、教学目标的明确度，要求教学目标必须紧密契合课程标准的要求，同时充分考量学生的认知水平与实际需求，具备可 操作性与可检测性；2、内容的科学性与准确性，教案的教学内容不仅要确保知识无误，还需注重知识的系统性、逻辑性以及与现实生活的关联性，鼓励融入学科前沿知识与 实际案例；3、教学方法的创新性，鼓励教师突破传统教学模式的束缚，积极采用多样化的教学方法，如小组合作学习法、情境教学法、项目式教学法等，以激发学生的学 习兴趣，提升课堂参与度；4、教学过程的完整性与流畅性，教学过程需涵盖导入、授、练习、总结、作业布置等关键环节，且各环节之间过渡自然、衔接紧密，注重学生的主体地位，引导学生积极主动地参与到学习过程中；5、教学反思的深度与有效性，要求教师在教案中对教学过程进行深入反思，总结成功经验与不足之处，并提出具有 针对性和可操作性的改进措施。

      在激烈的角逐中，一批高质量的教案脱颖而出。这些优秀教案在教学目标设定上 精准定位，能够清晰地阐述学生通过学习应达成的具体知识与技能、过程与方法、情 感态度与价值观目标，为教学活动的开展指明了明确方向。教学内容丰富详实、科学 严谨，不仅对教材内容进行了深入挖掘与合理整合，还巧妙地引入了大量生动鲜活的 生活实例与前沿学科知识，使教学内容更具时代感与实用性。在教学方法的运用上， 展现出了高度的创新性与灵活性，能够根据教学内容与学生特点，巧妙地将多种教学方法有机结合，营造出活跃、高效的课堂氛围。教学过程设计精妙，各个教学环节环 环相扣、层层递进，充分体现了以学生为中心的教学理念，通过巧妙的问题引导、小 组讨论、实践操作等活动，充分调动了学生的学习积极性与主动性，培养了学生的自 主学习能力与合作探究精神。而在教学反思部分，教师们能够客观、深入地剖析教学 过程中的优点与不足，并结合教学实际提出切实可行的改进方案，彰显了教师们对教 学精益求精的追求。

肖俊杰老师手绘教案太惊艳了！每一页都像是精心创作的艺术品，色彩搭配协调， 图案生动形象。看得出肖老师在设计上花了大量心思，把抽象的知识转化为直观有趣 的视觉内容，不仅能激发学生的学习兴趣，也体现了极高的专业素养和敬业精神，实 在令人钦佩！手绘教案的形式新颖独特，展现了老师丰富的创造力和艺术才能。图文 并茂的设计打破了传统教案的单调，知识点在精美的手绘中一目了然，让教学过程充 满趣味，也为教学注入了新的活力。将教学内容与艺术表达完美融合，体现了对教育 事业的热爱与执着。手绘元素的运用，让复杂的知识变得易于理解，无论是对于课堂 教学的组织，还是学生学习积极性的调动，都有着极大的助力，是一份不可多得的优 秀教案 。

苏贤慧、夏彩兰、易琳、谭湘萍四位老师的教案环节完整，从清晰明确的教学目 标，到贴合学生学情的教学方法，再到循序渐进、过渡自然的教学流程，每个环节紧 密相扣，逻辑严谨。最后的教学反思也为后续教学改进提供了方向，看得出老师教学 功底扎实，用心对待每一堂课。

吴昕媛老师的教案极具亮点，图表的运用让教学内容锦上添花。丰富多样的图表， 如大气环流示意图、板块运动图等，精准地辅助了知识点的讲解，让学生能轻松把握 地理原理和规律，教学效果肯定事半功倍。庞刚老师写了足足三本教案，体现出对教学的高度负责，是其他老师的榜样。从 基础课程到拓展内容，每一本都分类清晰，内容详实，相信学生在这样细致的教学规 划下，能稳步提升成绩。

刘薇老师教学目标精准定位，教学重难点突出且攻克方法得当，教学过程详细且 各环节有条不紊，还涵盖了有效的课堂练习与总结。课后反思更是为教案的完善锦上 添花，足见老师对教学的精心设计与深刻理解。

罗贝荻老师的教案教学目标精准定位，教学重难点突出且攻克方法得当，教学过 程详细且各环节有条不紊，还涵盖了有效的课堂练习与总结。课后反思更是为教案的 完善锦上添花，足见老师对教学的精心设计与深刻理解。

王慧老师教案完整性无可挑剔，教学环节设计遵循教育教学规律。导入环节巧妙 引发学生兴趣，新授环节知识讲解细致，互动环节充分调动学生积极性，巩固拓展环 节强化知识掌握，总结作业环节善始善终，教学思路清晰，值得称赞 。

周颖洁老师的教案含课件、预习题反馈、三行对译、备课资料、课外资料、写作 练习、考试试卷，堪称教学宝藏！不仅内容详实，还配备了精美的课件、针对性强的 预习题以及全面的备课资料，可见在教学准备上花了大量心思。这一套完备的教学资 源，能极大提升课堂效率，帮助学生更好地掌握知识，为老师的用心点赞！

倪舜敏老师把知识点亲手贴在教案上，既新颖又直观。不仅方便随时查看、调整， 还能加深对教学内容的理解，为教学增添了不少趣味 ，能看出老师在教学上的创新精 神和用心。

经过评委团的多轮严格评审与综合考量，最终十位教师凭借其出色的教案设计， 成功荣获本年度“十佳教案”称号。

此次“十佳教案”评比活动的成功举办，在学校内部产生了深远的影响。从教师 专业发展角度来看，活动为广大教师搭建了一个展示教学成果、交流教学经验的优质 平台，促进了教师之间的相互学习与共同进步。通过参与活动，教师们对教案编写的 重要性有了更为深刻的认识，有效提升了自身的教学设计能力与教学研究水平。

展望未来，钢城四中将继续秉持以教学为中心、以教师发展为根本的理念，持续 开展此类富有成效的教学活动，并不断完善活动的组织形式与评比机制，丰富活动内 涵，进一步激发教师的教学热情与创新活力，为教师的专业成长与学校的长远发展注 入源源不断的动力，助力学校教育事业朝着更高水平、更高质量的方向迈进。